福州二中花大力气减免贫困家庭学生的学杂费用，学校从“阳光操作”角度出发，对享受学费减免的学生在校内进行名单公示，不期引爆了部分贫困家庭内战的火药：贫困家长希望减免费用，可孩子不愿意接受帮助，怕今后抬不起头。(据8月24日《大河报》)

　　学校帮助贫困生是好事，搞“阳光操作”也是为了做到公开公平公正。可是，贫困家庭孩子的担心并非空穴来风、多此一举。贫困不是丑事，但绝对不是什么光荣的事情，不管成因如何，贫困者毕竟是弱势群体，被施舍更是一件有降尊严的事情。平时，同学们在一起，虽然家庭贫富在衣着等细节中可以看得出来，但是贫困毕竟是一个模糊的相对概念，贫困生也没有具体所指。可是，一张榜公布，贫困就“精确化”了，谁属于贫困生一目了然，同学们难免要另眼相看。

　　有人会说，贫困生为了自己的面子，不体谅父母的艰难，拒绝申请贫困资助，是虚荣心作怪。不过，如果资助不会给孩子们造成太多的心灵负担，他们就不至于与父母“过不去”。从另一个角度看，不轻易接受他人的施舍，不正是自尊心强的表现吗？自尊心是自我意识中最敏感的部分，是肯定自我形象、维护自我尊严的心理需要。人有自尊，才会不甘落后，奋发进取，从而改变自己和家庭的困窘。所以，教育工作者应该善于保护孩子们的自尊心。保护他们的自尊心，也就是保护他们的自信心和健全人格，这也是他们今后立足社会、克服人生路上的困难、创造社会价值的必要条件。

　　可是，现实中人们往往忽视了对于贫困者自尊心的理解和尊重，有时为了体现上级的关怀、集体的温暖，不仅不为贫困者避讳，而且特意把他们公之于众，用他们的弱势和感激衬托某种主题。福州二中公布贫困生名单虽然是为了预防相关人员徇私舞弊而不得已为之，但是如果不顾孩子们的反应，有些学生即使家庭贫困，也不申请资助，放弃资助的机会，结果学校助贫做到了公开，却未必公正、公平。所以，如何既使贫困家庭的学生得到帮助，又不伤害他们的自尊心，学校应该拿出两全之策。□彭联联